一、有壹个数字游戏，可以产生“黑洞数”

2006一步之后变为224，再变为213,“黑洞数”是213

二、如何才能学好小学数学?

兴趣很重要

我从小就喜爱数学

要让孩子在活动主题或益智类游戏中培养一种逻辑思考

上课的时候多思索

数学其实趣味很多的

学好了数学你会觉得整个人生都过的很有意思

三、如何培养孩子数学能力

从小培养孩子的十大数学思考能力

孩子的数学思考能力要从小开始锻炼，这有助于孩子在学龄前后的智力开发，而且能够影响孩子在今后的数学进修能力，直接影响孩子的数学成绩。

1、数量

包括唱数、计数。唱数是1、2、3、4、5……计数是孩子能查清到底是多少，比如几根手指等。这两种家长都相对重视，却常常忽视另一种——测量，包括对刻度、重量等单位的感知。

2、计算

多数家长也许是掰着指头教孩子算加减法的，这不够。大家不是主张让孩子在小时候一定学会计算几许数，而是在算的经过中，更多地让他去领会，而非死记硬背。

3、分类

想让孩子思考进步，必须重视多元化分类。比如：壹个三角形、壹个圆形、壹个三角形，你会把三角形归属一类；但把这三样变一下，壹个蓝色三角形、壹个红色圆形、壹个红色三角形，除了按形状，也可按颜色，把红的归为一类，这就是多元化分类。

4、集中

从小学开始，全部计算、概念都是在集中的基础上产生的，如果集中的概念清楚了，以后化解难题会好很多。当孩子感知集中以后，就能解析出两种集中之间有何相关或完全不同之处，也有助分类。

5、时刻

除认识钟表，让孩子了解这个针走到哪儿是10分钟，要让他感知时刻，亲身感受一下多长时刻是10分钟。

6、空间

除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词，还要培养孩子的空间建构能力。拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构。拼积木是随意的、创新性的、立体的空间建构；拼图前事先就想好要拼一幅啥子样的图画，是有目的、平面性的空间建构。

7、对应

小猫对应小狗、小狗对应动物等等，找相同、找关系的对应，是家长常给孩子布置的连线游戏。

8、排序

现在家长相对重视孩子的循环排序，比如一说三角形、圆形、三角形、圆形，你就了解下面跟着的是三角形、圆形。

9、抽象

抽象思考的意义就不再多讲了，如何培养呢?举壹个简单的例子，家长可以问问孩子：“你看母亲今天安宁常穿的衣服有啥子不同?”孩子就要通过思索，在提取壹个个信息相对后，解析出不同在哪里里。

10、化解

数学的最终目的就是化解难题，它绝不像语言那样是用来背的，更多地体现在孩子化解难题的经过当中，经过最重要，结局不是最重要。

四、小学四年级男孩、、喜爱啥子物品、、

魔方，组装积木。我儿子三年级，都很喜爱。